市教科院召开2024年四月调考九年级英语质量分析会——教育-k8凯发

原标题：春风拂面绿柳新，以“析”为“导”策马行
——市教科院召开2024年四月调考九年级英语质量分析会
　　“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为全面分析我市初中英语九年级四月调考质量，发挥考试的诊断性和导向性，科学部署九年级英语学科教学与备考工作，确保教学备考精准高效，4月23日下午，我市初中英语四月调考质量分析会在荣怀学校初中部会议室召开。出席本次会议的人员有：仙桃市教育科学研究院院长陈启凯、初中英语教研员肖胜娟、荣怀初中校长曾进峰、荣怀外语初中校长曾艳、各校英语学科主管、九年级英语教研组长和部分骨干教师。

　　一、透析数据知得失
　　会议伊始，初中英语教研员肖胜娟老师首先依据数据对36所学校的检测质量进行了分析。然后她从试卷难度、信度、区分度、平均分、优秀率、合格率和低分率方面比对了元月模拟演练考试和本次调考的试卷。最后，肖老师逐一深度剖析了本次调考中学生反馈出的突出问题。

　　二、经验分享共发展
　　肖老师邀请了八位老师针对本次试卷的题型，从不同的切入点分享了自己提高学生的语言能力和核心素养等方面的做法。
　　仙桃二中钱沟路校区九年级英语教研组长昌丹老师指出，在本次四月调考中，学生在完形填空时暴露出以下问题：1.缺乏词汇积累，词汇的含义把握不到位，单词词性把握不到位；2.无答题思路，答题仅凭感觉，缺乏清晰的思路和方向；3.答题技巧单一，固定的思维定式，未联系语篇和上下文逻辑关系。她认为，在复习备考阶段，老师们应做好以下工作：1.夯实基础把好词汇关；2.提高学生的阅读能力；3.从词汇、句子到篇章，从认知、理解到运用带领学生吃透每一篇好文章；4.帮助学生磨练并提升答题技巧。

　　仙桃三中元泰校区九年级的钟鸣老师就本次四月调研英语试卷的阅读理解部分进行了深刻的分析，解读了试卷中阅读理解部分的命题特点，命题风格以及参考价值。她综合分析了2024年湖北省中考模拟演练和2024年仙桃市四调两份英语试卷阅读语篇选材的内容、字数、类型以及语篇的主题和内容，为参会教师在后期的命题和复习备考提供了指导。她还分享了阅读语篇的常见题型和语篇还原的命题特点；最后，她从教师篇和学生篇两个角度对后期的教学提出宝贵的备考建议，为英语教师们拨云散雾，指点迷津。

　　仙源学校九年级英语组教研组长曾明霞老师从题型解读、真题分析、解题策略、个人备考感悟四个方面对短文填空题型进行了解读，通过对四月调考短文填空的分析，展示解题的过程与思路，详细地总结了做题的方法和技巧，同时分享了仙源学校初三英语备课组的备考做法。她建议老师们在教学中要夯实基础，培养学生有效的答题策略，纠正学生答题习惯、书写习惯以及强化多对一题、多拿一分的意识。

　　仙桃三中沔阳大道校区九年级的毛莉蓉老师总体介绍任务性阅读的基本题型、评分标准、答题步骤和备考策略四个方面，同时给出了六个中肯的备考建议，尤其对概括主旨之类的半开放题和表达观点的完全开放题进行了剖析，同时对这次四调考试中的学生答题进行了分析，为老师们的复习备考提供了方法并指明了方向。

　　仙桃一中九年级教研组长向艳老师针对如何教学生写一篇优秀的作文进行了指导，她建议老师们采用七步法（审、列、加、连、美、查、誊）来辅导学生写作，她建议如果想在短时间内让学生的写作有所突破，要督促学生积累一些经典的句型和地道的表达方式，并鼓励学生多搜集优秀作文，把精彩的段落和句子抄下来并仿写，然后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时借鉴并运用。

　　“人与社会”是一个非常广泛且深入的主题，涵盖了社会服务与人际沟通、文学，艺术与体育、历史，社会与文化、科学与技术等多个方面。在中考备考阶段，该怎么提升学生这个主题的写作能力呢？仙桃四中九年级英语教研组长陈琴老师从利用思维导图，积累素材，多反思，多练习，善于借鉴和模仿以及保持积极的学习态度等方面分享了自己的做法。

　　仙桃市荣怀外语初中九年级教研组长谢一心老师对中考英语话题写作中的“人与自然”模块进行了深层次剖析。她指出每个学生所会和所能写出来的词和句型都不一样，所以一定要带领学生回到对应课文单元去积累属于他们自己的作文词汇和句型。在教学中，老师们要充分发挥学生的主观能动性并让学生建立自己独特的资源库，因为适合学生个体的才是最好的。

　　在当前素质教育的大前提下，为使学生能均衡、和谐的学习和发展，学困生的转化尤为重要。那么如何帮助学困生走出困境呢？仙桃二中钱沟路校区九年级的刘明沛老师从四个方面谈了自己的感受：1.精心组织课堂，要求学生认真学习；2.对学生运用“心理疏导教育方式”，端正学生的心态，做好单词、句子和课文的落实工作；3.采用“百纳海川法”，接纳和包容不同类型、不同层次的学生，用自己的爱心和耐心去感化和转化他们；4.采用“激励教育与扬长教育方法”，即要利用激励性的语言，多表扬和鼓励学困生，让他们取得进步。

　　三、教学指导促提升
　　八位老师分享之后，肖老师从六个单词入手，给出了具有指导性和实用性的教学备考建议：1.think思考,老师们要从词汇是基础、思维是核心、落实是关键等方面，思考如何更高效地指导学生复习；2.help帮助，在备考阶段老师们要采用分层教学，助力每一个学生获得最大提升；3.arrange安排，老师们要详细制定好每周计划、每日计划及每课计划；4.notice关注，她鼓励老师们关注每个学生的心理健康和身体健康，用自己的人格魅力温暖每个孩子，让孩子们健康有获地度过美好的初中时光；5.keep坚持，她希望老师们在工作中坚持学习坚持研究，研究课标、研究教材、研究学生以及研究课堂；6.share分享，她提倡老师们分享智慧共进共赢。
　　同时她借这六个单词的首字母构成的thanks，感谢八位老师的分享以及感谢荣怀学校的领导和老师们提供的舒适温馨的会议场所。最后，肖老师对近期工作安排提出了要求和期望,她希望老师们在全力备战新中考的同时，能协助有序组织七年级英语素养节，并关注新教材拥抱新变革。

　　四、合力“狂飙”新起点
　　仙桃市教科院陈启凯院长对老师们分享内容的精准度、深入度以及站位高度给予了充分的肯定，表扬了老师们在分析时能做到立意高远、脚踏实地，虽内容各异但殊途同归，为与会教师对于中考研究及备考工作起到了积极的引领作用，他鼓励老师们秉持英语活动观的教学方式并积极思考和探索如何让英语教学变得更生动有趣。

　　风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭。本次九年级英语质量分析会是对过往的总结，是对问题的反思，更是对目标的锚定。接下来的50多天，我市全体九年级英语教师必将以更高涨的激情、更昂扬的斗志，投入到教育教学工作中，矢志笃行，发奋图强，奋楫扬帆开新局，合力“狂飙”新起点！（通讯员 肖胜娟）